凌晨六時，從鹿港婆家出發，因昇昇昨夜睡不好，害得我成為熊貓眼！掛病號已兩天的我，拖著疲累的身子來到學校。今天是最後一次上生涯規劃課，雯華老師特地撥了電話約我同行，沒想到…走到熟悉的四樓時，牆邊映入眼簾的字樣“副導，高一18班永遠愛您！”讓我驚訝地說不出話來！
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- Jan 11 Wed 2006 22:53
感動
- Jan 04 Wed 2006 12:07
律動
趕在當天的生活科技課前，寫了一封給孩子們的信，下課前拿給班長帶回班上分發；看午休時，孩子們直說看完後好多同學淚眼汪汪，其實我又何嘗不是呢！故作鎮定的我只好安慰說別難過～
學期即將結束，想起還沒和孩子們拍團體照，便利用她們的體育課拍照，抵達體育館時，正巧她們正在練習律動，隨手拍了幾張相片，也錄了一段作成回憶！
- Jan 02 Mon 2006 23:52
無聲世界
輔導室準備了生命教育體驗的活動－無聲世界，讓孩子們在不使用語言、文字表達的情況下，完成一項報紙堆高比賽的團體遊戲，在去除嘈雜的聲音後，他們可以試著體驗聽障者所遇到的困難！
我在遊戲中觀察孩子們的一舉一動，除了默契外，還需要有創意，我不希望看到孩子們放棄，雖然不能發言，但可以比手劃腳，也能憑著眼神進行交流，如果連嘗試的勇氣都沒有，那麼未來遇到困境時該如何突破，該如何前進呢？
- Dec 31 Sat 2005 10:44
給孩子們的一封信
很高興能夠與妳們相識，一同來到這個大家庭學習成長，雖然只有短短半年的實習生涯，未來也不一定踏上教職之路，但有緣遇見妳們，覺得自己很幸運 
！
- Dec 22 Thu 2005 23:55
圖書利用
現在的孩子真是幸福，記得以前唸職校時，並沒有這門圖書利用課，也許是懷念在出版社的日子，看見孩子們進行讀書會分組討論，共同唸同一本書時，覺得好羡慕呢！
孩子們利用課餘時間製作道具，為的就是吸引評分老師注意，殊不知評分的重點是在於討論的議題與深度，我仔細觀察了每組的特性，發覺…只有部分孩子真正懂得書中要表達的，其實這也蘊藏著孩子在現階段的心情！
- Dec 05 Mon 2005 00:29
改變
寒流來襲，讓怕冷卻又喜歡冬天的我，開心的不得了～
入夜，忙著處理瑣碎的大小事；打開PC，收到了一封blog的學生留言...我的心竟變得沈重！
- Nov 21 Mon 2005 23:13
生涯規劃～主題：追求我要的幸福
班導在班上所任課的科目除了班會和生活科技課外，只有生涯規劃這節課比較能貼近孩子的心，所以她分外珍惜，每次的課程內容，她都會找尋有深度的文章讓孩子們閱讀吸收，只不過，不知道孩子們學到了多少？
由於孩子們的問題隨著時間一一浮現，片刻不容忽視，我只好向雯華老師自告奮勇，做一次專題演講！但只是純粹分享個人成長的心路歷程，主題命為"追求我要的幸福"～
- Nov 17 Thu 2005 23:19
趣味競賽
高一的趣味競賽主題是背對背夾球，兩人一組，主要是練習同學們的默契，我和班導認為比賽的重點是好玩，其實勝負並不重要～
話雖如此，在吹哨的那一刻，我的心也跟著緊張起來，一直在旁拍照、加油！球掉了時，我也好緊張喔！但失誤是正常的，別介意就好！
- Nov 03 Thu 2005 14:50
合唱比賽
高一新生的合唱比賽是本學期的年度盛會，班上同學對於練唱可是比唸書還認真，除了自選曲之外，還有校歌與情緣(台語)兩首歌，看著他們練習的模樣，雖然有待加強，但還是要鼓勵鼓勵！
- Oct 30 Sun 2005 23:48
週記
每個星期一是收週記的日子，雖然批閱週記很辛苦，但能透過週記瞭解孩子們在班上的生活點滴，總是覺得很期待！
週記的主題由班導擬訂，但孩子們若有其它的想法，可以自由發揮；不過，班導所訂的主題都能深入瞭解孩子，例如：我的夢想、我的三個願望、自我介紹…等，讓孩子可以練習抒寫自己的想法，除了增進語文能力外，也能促進與師長間的溝通。
- Oct 20 Thu 2005 20:50
升旗
每週二和週四，是我們學校的升旗日，雖然要曬太陽，我卻十分期待這美麗的時刻！
自從國中畢業後，到校唸書的時間接近黃昏，有時月娘陪伴，有時夕陽西下，看見太陽的機率等於零，也許是這個原因，看著學生們在大太陽底下日曬，我竟有種好幸福的感覺！我想，他們如果知道，一定會罵我神經病...
- Sep 22 Thu 2005 22:36
教室佈置
國中時期便開始喜歡有關設計的東東，每個成長階段的我都擔任學藝或班編的角色，那時的我樂在其中！
班導對於同學的期待是自動自發，希望在升上高中的同時，能夠養成良好的生活習慣與責任感；但還是需要時間讓孩子們學習，當我被通知協助教室佈置時，我就明白了…
01 關於昇哥 (9)
